Модуль 10

Цей  модуль  допоміг  мені  зясувати  мою  роль  фасилітатора  в  навчанні  учнів  за  методом  проектів

Модуль 9

Цей  модуль  допоміг  мені  зробити  висновки  щодо  того,  як  учні  можуть  самі  себе  налаштовувати  і  направляти  у  навчанні,  також  про  роль диференційованого  навчання - учні  не  лише  виконують  поставлену  задачу,  а  й  ставлять власні  цілі  навчання,  планують  свою  стратегію. 

Модуль 8

Цей   модуль   допоміг  мені  зрозуміти    і  осмислити,  що  означає  "оцінювання, зосереджене  на  потребах  учнів"

Модуль 7

Цей  модуль  допоміг  мені  зрозуміти,  як   можна  контролювати  та  корригувати  роботу  учнів  за  допомогою  мережі  Інтернету. 

Модуль 6

Цей  модуль  допоміг  мені  зрозуміти,  наскільки  цікавим  та  змістовним  може  бути  використання  сервісів  Веб 2.0  щодо  спілкування  та  співпраці  учнів  у  навчанні,  а  саме:  безпечна  робота  в  інтернеті,  наскільки  ефективне  використання  ІКТ   для  підтримки  та  оцінювання  знань  учнів,  співпраці  в  блозі  для  того,  щоб  визначити  напрямки  роботи,  спільна  робота  з  документами.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів

Модуль 4

Цей  модуль  допоміг мені  уточнити  Основгі  запитання  проекту  та  обдумати  оцінювання  учнів  в  проекті,  а  саме те, що потрібно провести оцінювання  знань  учнів  (на  початку  роботи  над проектом) та оцінювання  знань  учнів:  оцінювання  потрібно  проводити  на  протязі  виконання  проекту,  щоб  мати  змогу  відслідковувати  прогрес  учнів,  заохочувати  їх  для  подальшої  діяльності,  залучати  до  оцінювання  учнів  та  сприяти  їх   самооцінці.